Inklusion
„Menschen sind verschieden. So wie die Verschiedenheit der Menschen mit ihren je unterschiedlichen Fähigkeiten, Eigenschaften und Charakteren gerade den Reichtum der menschlichen Gesellschaft ausmacht, so sollte auch im Bildungssystem die Verschiedenheit der Menschen nicht als Problem, sondern als Bereicherung erfahrbar werden.
Da alle Menschen verschieden sind, zugleich aber die gleichen Rechte haben, und da die schulische Bildung sie dazu befähigen soll, diese Rechte in gleicher Weise wahrzunehmen, muss die Schule Wege suchen und finden, wie sie die Verschiedenheit ihrer Schülerinnen und Schüler so anerkennen kann, dass daraus kein Hindernis für die selbstbestimmte Teilhabe an der Gesellschaft entsteht. […]
Die zentrale Frage im Hinblick auf die Forderung nach inklusiver Bildung lautet deshalb, wie man in der Schule dafür Sorge tragen kann, dass jedem jungen Menschen die für ihn bestmöglichen Bildungschancen eröffnet werden.“
(aus: Pressemitteilung der Deutschen Bischofskonferenz, 7.5.2012; gesamter Text)
GOTTESLOB in Großdruck und extra Großdruck
sind in der Mediathek und über das Referat Inklusion-Generationen ausleihbar
Inklusion (IRP)
Den Horizont erweitern - Heft 1/2013
Publikationen "Information und Material" für den RU an Grund-, Haupt- und Sonderschulen
Muth-Detscher, Brigitte (Hg.): Freiburg: Institut für Religionspädagogik, 1. Auflage, 2013, 88 S., Zeitschrift, Eignung ab 6 Jahren
Die Beiträge des Informationsteils thematisieren Inklusion im Zusammenhang mit dem christlichen Menschenbild, als gesamtgesellschaftliche Herausforderung, aus heilpädagogischer Sicht und aus biblischer Perspektive. Der Materialteil umfasst unter anderem vielfältige didaktische Ideen, ein Lernkonzept für heterogene Gruppen, einen Erfahrungsbericht und ein inklusives Unterrichtsprojekt.
Ganz Ohr
Erzählen im Religionsunterricht
IRP-Lernimpulse für den katholischen Religionsunterricht an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren
Muth-Detscher, Brigitte (Hg.): Freiburg: Institut für Religionspädagogik, 1. Auflage, 2014, 56 S., Zeitschrift, Eignung ab 6 Jahren
Grundlegenden Überlegungen zur narrativen Vermittlung von Bibelgeschichten folgen ein Praxisbeispiel zum Erzählen mit allen Sinnen, Hinweise auf geeignete aktuelle Kinder- und Jugendbücher, eine Zitatensammlung und eine Lernsequenz zur Geschichte vom Taschentuch aus dem Roman Atemschaukel von Herta Müller.
Handbuch Inklusiver Religionsunterricht
Ein didaktisches Konzept
Anderssohn, Stefan: Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht, 1. Auflage, 2016, 224 S., Sachbuch, Eignung ab 6 Jahren
Das Buch präsentiert eine neuartige, fachspezifische Perspektive, die von der theoretischen Ebene bis in die Unterrichtspraxis konsequent entfaltet wird und dabei bislang Unverbundenes zusammenführt. Auf mehreren Ebenen – vom Allgemeinen zum Konkreten – erhalten Religionslehrkräfte somit einen Einblick in die Komplexität inklusiver Religionspädagogik.